夢を育むお手伝い。　　　 ＨＯＯK（フック） かんきょう 『協育』事務所へようこそ！！

皆様、おはようございます。

今日３月１１日が、
どんな日であるか・・・
覚えていますよね。

そうです。
2011年、3月11日　午後2時46分18秒―

東日本大震災が起った日です。
あの日から、
今日で、15年の月日が流れました。

穏やかだった海が、
「津波」となって、牙をむき、
全てを呑みこんでしまいました。

是非、今日は皆様も、
一日のうちのどこかで、
静かに、あの日に思いを寄せ、
祈りを捧げてください。

さて、この震災以降、
海は楽しい場所から、哀しくて怖い場所へ・・・
へと、一変してしまった観がありました。

15年が経って、
ようやく、東日本各地の海辺にも、
子どもの笑い声や、賑わいが戻って来ている―
そんな気もしてはいるのですが、
実際のところは、どうなのでしょうか・・・。

ところで、
地震翌日に起った福島県の原発事故は、
更に海への恐怖を駆り立てた―
そんな災害でした。

しかし、
そんな厳しい状況下にありながらも、
施設が、大きな津波の被害を受けていながらも、
子供達を海から遠ざけてはいけない―

そんな強い思いで、
復旧に取り組んで、なんと同じ年の7月、
驚異的なスピードで、
営業を再開した、福島の水族館がありました。

その水族館こそ、いわき市小名浜にある、
環境水族館「アクアマリンふくしま」です。

そして、その翌年の6月、
自分は、この水族館に居りました。

この時、アクアマリンふくしまでは、
『心に海を取り戻そう！」を、テーマに、
海辺の環境教育フォーラムが開催され、
自分も、参加していました。
これまでの海辺F - 海辺の環境教育フォーラム

特に、6月10日に実施された、
『子ども海の日』では、

来館した子ども達に、
フォーラム参加者達がチームを組んで、
様々な、アクティビティーを実践！！

海の魅力や楽しさを、
改めて伝えて、大成功でした。

ところで、
自分が、活動の「機会」や、「場」を、
大きく拡げてくれたきかっけになったのが、
この、海辺の環境教育フォーラムへの参加でした。

その存在を知ったのは、2003年の事です。
いつもの様に、
ネットで、新たな活動に繋がりそうな、
機会を探していました。

その時に見つけたのが、
このフォーラムを紹介するホームページでした。

丁度、石垣島でのフォーラム開催の、
直前じゃなかったかなあ・・・。
と、記憶しています。

内容を読めば読むほど興味が湧いて、
事務局のＦ瀬先生に、
思い切ってメールをしました。

直ぐに返信を戴いて、
歓迎します―
と、嬉しい言葉と同時に、

釣りを、環境教育で行うのは、
正直、難しいかもしれない事―

を、伝えて下さいました。
ご自身も、釣りがお好きだそうで、
何度かチャレンジしたが、うまくいかなかった―

でも、あなたは、専門家だし、
正直、釣り人さんが、
このフォーラムに参加した事がない。
だから、是非とも参加して欲しいと、

そして、
2004年に西伊豆で開催されたフォーラムに、
初めて参加させて戴きました。

フォーラムに来て居るほぼ全員が、
海の活動のスペシャリストです。

だから、釣り人のマナーの悪さや、
ゴミの問題では、
何かしら、ネガティブな感情を抱いている―

勝手に思い込んで、正直、
参加するのは怖かったのですが、

Ｆ瀬先生の仰る通り、
やっと、釣り人さんが参加してくれた！！
と、本当に大歓迎で受容れて下さったのです。

そして、
『環境学習で使える釣り入門』

と、云う企画で、釣りの一連を、
「環境教育」として・・・
と云う観点で要素を切り取って、
冊子をフォーラム仲間と一緒に、
作り上げました。

以降、
常連のメンバーとなり、
前記のアクアマリンふくしまでのフォーラムでは、
実行委員にも加えて戴きました。

このフォーラムで、自分が得たもので、
最大の財産は、
やはり『強固なネットワーク』でした。

海に関連する事であれば、
ほぼ完全に、専門家がいらっしゃり、
直接・間接的に、助言やサポートを、
戴く事ができますし、

自分もまた、釣りの専門家として、
お手伝いできる事は、
喜んでさせて戴いて居ります。

その大きなコラボレーションとしては、
Ｌabo　Ｔｏ　ＣＬＡＳＳ（ラボツークラス）に、
環境学習としての釣りの教材と、
プログラムを提供させて戴いた事です。
「海釣り」事前教材〜お魚のごはんは何だ？ - そのまま使える海洋学習の教材が満載。全教材が閲覧・ダウンロード無料！LAB to CLASS（ラボトゥクラス）そのまま使える海洋学習の教材が満載。全教材が閲覧・ダウンロード無料！LAB to CLASS（ラボトゥクラス）

なので、
もしこのブログを読んで下さっている皆様に、
海の事や、環境教育にご興味がある方が、
いらっしゃれば、必ずお繋ぎできると、
そう考えています。

このフォーラムの繋がりは、最強なので、
海の事であれば、おおよそ全てのキーワードで、
お手伝いが可能だと考えて居りますが、

一応、
皆様も、興味や関心を持たれているであろう、
キーワードを記しておきますね

もちろん、キーワードがなくっても、
こんなこと・あんなことで、
気軽に相談してみてください

海ゴミ問題・サンゴ・海洋生物・魚類・水族館
海藻・ダイビング・イルカやクジラ
ブルーカーボン・地球温暖化・・・etc

エコツアー・漁業・水産業・干潟・湿地・・・etc

きっとお役にたちますよ
よろしく、お願い致します。

写真は、2024年10月の海辺の環境教育フォーラム

アクアマリンふくしまでのワークショップの様子
 

皆様、おはようございます。
新年度、張り切っていますか！？

ですが、春は気温差も激しくって、
体調を崩しやすいですから、
ボチボチと、でも着実に、
前進してくださいませ

ところで、
前回の投稿で、八丈島との「絆」について、
お話しさせて戴きました。

台風被害があった中でも、
キャンプの感想文集が届いて、嬉しくって、
幸せな気持ちになりました。

あの台風は、確実に八丈島にとっては、
大きな代償を伴う「嵐」で、あり、
激しい雨も降りました。

でも、発災後の少し落ち着いた頃、
山梨の仲間が、当たり前の様に「募金」を、
呼びかけ、過去の指導者の皆さんからも、
当たり前の様に「募金」が、届きました。

そして、八丈島の子ども達全員のご家庭に、
山梨の「ほうとう」を、届けました。

激しく、辛い雨だったけれど、
山梨と八丈の「絆」は、
更に、強くなった気も致します。

これこそ、タイトルの通り、
「雨降って地固まる」の、
ことわざに繋がる出来事だったと思います。

さて、ＰＷとＰＷＥＴのアクティビティー紹介、
今回は、ＰＷＥＴに収録されている、
タイトルまんまの、
「雨降って地固まる」を、紹介しましょう

このアクティビティーは、
国語や、社会科などの学習にも応用ができます。

指導者の采配で、
様々な活用ができる、万能アクティビティーです

「水」は、万物にとって必要不可欠な存在です。
拠って、人間の「生活」や、「文化」にも、
密接に関わっています。

そのため、コミュニケーションに欠かせない、
「言語や言葉」にも、「水」は深く関わっています。

皆さん、「水」に、関係するような、
「ことわざ」や、「慣用句」を、
幾つ思い浮かべられますか？

普段何気なく使っていて、
「水」に、関係してないだろう――
って、思って居ても、
意外なほど、たくさん見つかると思います。

例えば、国民的な番組。『水戸黄門』

黄門様が旅先で起きる事件や、難題を、
「ひかえおろ〜」の、名ゼリフで、
痛快に解決してくれますよね。

で、諸悪の根源になっているのは、
大概、旅先の大名や、代官と、豪商との「汚職」
で、ありまして、

「○○屋、お前も悪よの〜」の、代官と、

「いえいえ、お代官様ほどでは・・・」

と、懐に、小判の束を忍ばせるシーン

こんなシーンには、
「魚心あれば水心」なんて、ことわざが、
思い浮かびます。

本来は、相手に好意を寄せて接すれば、
相手もそれに応えてくれる――

と、云う好意的な意味なのですが、
どっちかって云うと、
ネガティブのイメージの方が、
勝っちゃってるかも

大好きなラジオ番組
名物ＤＪが、いつもの様にスラスラと、
名調子で、しゃべり続けてる・・・

こんな状態は、「立て板に水」

綺麗な水は美しい――
けれども、綺麗すぎるとつまらない

そんな例えは、
「水清ければ魚棲まず」

なんて、ことわざもあります。

この他にも、
もっとたくさん、思い付いたでしょ

この様に、
できるだけ、水にまつわる言葉を、
子ども達に出してもらったら、

じゃあ、別の言葉だけど、
同じ意味合いの言葉ってないかなあ・・・

なんて質問してみると、
同意語の概念にも気付きが及ぶはずです。

世界で話されている言語にも、
同じ様な例は、たくさん見つかるでしょう。

どんなにその道の達人であっても、
時には、失敗してしまう時があります。

そんな時、
「弘法も筆の誤り」
と、云うことわざもあれば、

「河童の川流れ」
と、云うことわざもあります。

で、上のイラストの写真ですが、
果たしてあなたは、
どんな「水」にまつわる言葉が、
思い浮かびましたか？

この投稿が、そのことわざの様に、
あなたにとってのラッキーに、
繋がってくれたら、嬉しいなあ




 

皆様、おはようございます。
ここのところ、
お天気が、目まぐるしく変わっていましたが、
今日は、いいお天気ですね〜

うららかな春って云うのは、
それだけで、なんか良いことあるよな、
気がしますよね

今日は、アクティビティー紹介の投稿は、
１回飛ばさせて戴いて、
先日、自分のところに届いた、
「夏の思い出」の、話題にしました

兼ねてより、昨年度（Ｒ７年度）を以て、
卒業させて戴いた、
「やまなし少年海洋道中」の、指導者ですが、

指導者としての締めくくりとなったのは、
八丈島からの「島外野外体験学習派遣事業」で、
来県した、八丈島の子ども達とのキャンプでした。

彼らが島に帰って、
あの猛烈な台風がやって来て、
島は、大きな大きな被害に見舞われました。

彼らが通っていた学校も、
屋根がとばされたり、
窓ガラスが割れたりなど、被害がありました。

以降、
八丈では、復旧作業が今なお続いています。
なので、今年の海洋道中も、
続く、島外野外体験学習事業も、
明確に、開催に向けたＧＯサインが、
出ていないままです。

ですから、
昨年度の事業報告書となる感想文集も、
年度内には届かず、
やはり、それどころじゃなかったんだろうなあ・・・

と、台風以降の島の状況が、
気になって居りました。

が、年度が変わった直後、
八丈島から、感想文集が無事に届いたのです

早速、ページをめくってみると、
たくさんの写真と一緒に、
子ども達が夏の山梨で体験した、
あんなこと、こんなことが、
等身大の、瑞々しい感性で綴られていました。

八丈側の子ども達の感想文は、
書いたそのまま（原稿用紙）が印刷されていて、
書き方や、書いた字にも個性があって、
余計に、
あの夏のキャンプの思い出が蘇って来ました。

そして、
また来年も行きたい！！
絶対に行く！！
高校に行っても忘れない・・・

など、嬉しいコメントも、たくさんありました。

それに、自分がこの事業のアドバイザーも、
卒業になる事に触れて、
タイソンがいなくなると悲しい、淋しい・・・

そんな事を、書いてくれてある子も居て、
自分も、思わず目頭が熱くなりました。

左の写真の１枚目は、
最終日に全員で撮った集合写真
で、みんな笑顔です

決めポーズは、「ウィ〜（シュ）！！」
今年の、山梨と八丈共通の、
決めポーズでした！！

２枚目は、
この事業の、八丈側のロゴマーク

このマークの考案者も、かつての島の指導者さんで、
自分も、散々お世話になったＯさんです。

島影と、それを囲むぶどうが、
互いの交流を現わしています。

更に５人の人影が手を繋いでいますが、
かつては、両方とも５班の編制だったので、
５つの班のメンバー全員の象徴として、
描かれていて、大好きなロゴマークなんです

そして３枚目の写真は、
文集に多くの子ども達が、
「楽しかった」と、記していた、
「渓流釣り体験」の、様子です

釣ったあとに自分で捌いて、
塩焼きで食べた、美味しかった・・・
そんなピチピチした感想もズラリ！！

今年の交流事業が、
果たして双方で実現できるかどうか、
まだハッキリ分かりませんが、
実現できる事を、心から願っています。

うららかな春に、
八丈島から、届いた夏の思い出は、
改めて、これまで紡いで来た「絆」を、
感じずにはいられませんでした。

もし、今年も八丈の子ども達が、
山梨に来てくれたなら、
なんとか時間をやりくりして、
会いに行きたいな！！

タイソンも、待ってるよ〜！！

次の投稿から、
再び、アクティビティー紹介に戻しますね



 

皆様、おはようございます。

ようやく、
８日の朝、中東イランと米国との間で、
停戦の合意がありました。

現状では、まだ２週間と云う期限付きで、
イスラエルの動向も気になるところですが、
ともあれ、互いの攻撃の応酬が、
止まった事に、胸を撫でおろしました。

このまま再び、
中東エリアに、平和が戻りますように・・・

ところで、
プロジェクトワイルド（ＰＷ）と、
プロジェクトＷＥＴ（ＰＷＥＴ）の、
アクティビティーの紹介を続けますね。

今日は、生きものの
「進化」と、「適応」について、
楽しく学べるアクティビティーの紹介です。

ところで、
皆さんは、動物園や、
水族館って、好きですか？

おそらくですが、
「嫌い」な、方って、
きっと、少ないだろうなあって気がします。

「苦手」な、
方は、いらっしゃるかもしれませんが、
そこに行くだけで、
な〜んか癒やされる場所ですよね。

暖かくなって来て、
そろそろ行ってみようか――

とか、
週末に行きたいねえ――

って、話されている方も、
きっと、たくさんいらっしゃる事でしょう。

今日の投稿をきかっけに、
改めて、行こうか！！
って、なってくれると嬉しいなあ

ところで、
動物園・水族館に行った時に、
見ている動物や、お魚たちの姿を見て、

どうして、
こんな「体」に、なったんだろう

って、思った事ってありませんか？

象さんのお鼻は、なぜ長いんだろう・・・

キリンさんの首は、どうして長いんだろう・・・

孔雀の雄の羽根は、なんであんなにカラフルなの？

ヘビさんに足がないのは、なんでだろう・・・

サメの「歯」って、ギザギザで怖いよね・・・

生きもの達の「姿」・「形」は、
長い長い年月を掛けて、
棲んでいる「環境」に、「適応」して、
「進化」して、現在の姿・形で、
生き続けて来た,現状の姿です。

人間も、また同じで、
進化を続けて、今があります。

表題の通り、
「魚」って、色んな姿形をしていますが、

中には、ヘンテコな姿形をしているなあ・・・
って、思わず見入っちゃう魚もいますよね。

例えば、カレイってお魚、知っていますよね
先ず「形」は、海底で暮らしているので、
「扁平」です。ってか、ほぼ「平ら」です。

漢字では、魚偏に葉っぱと書いて、「鰈」です。
さすがに植物ではないので、
くさかんむりは付いていませんが・・・

で、体の一方側だけに、
他のパーツが付いてるみたいな、
不思議な「形」です。

お口（吻）は？って、云うと、
まるで、ひょっとこみたいに、
「チュー」の、形の、口です。

その口で、海底の泥の中に隠れている、
ベントス達を、吸い込んだり、
啄んだりして食事します。

なのに、「形」は、ほぼ同じでも、
ヒラメの口は、
ガバっと開いて、鋭い歯も見えます。
これは、他の魚を食べる、
「魚食魚」だからです。

鰭（ひれ）の、特徴としては、
扁平の体に沿って、ひらひらと付いています。

魚の形には、
スマートに泳げる様な、
「流線型」タイプの魚もいます。

これには、れっきとした理由がある訳で、
なんとなく・・・。では、ありません。

魚をつくろうは、ＰＷの「水辺編」に、
収められているアクティビティーですが、

必ずしも、「魚」に、絞る必要もありません。

教本には、
姿・ひれ、口の形状（何を食べるか）、
繁殖方法などのカードがあって、

生徒に自由に選ばせてみて、
それぞれ選んだカードの条件を満たした、
全く新しい「魚」を、作る――。

そんなアクティビティーです。

但し、作り上げたら、
ちゃんと、その理由も説明して、
「進化」と、「適応」について、
理解が深まる事が狙いです。

なので、
対象は、哺乳類でも、爬虫類でも、
鳥類でも、昆虫とかでも大丈夫なんです。

特徴が分かる様な「絵」や、「写真」、
「言葉」でも良いので、それをカードにして、

想像の生きものを絵で描いたり、
モビール作りなども楽しいアクティビティーです

って、説明されるより、
一度体験してみると、生きもの姿・形の、
その理由が、すとんと腑に落ちると思います。

いつもの動物園、水族館の生きもの達が、
より活き活きと感じられると思います

やってみたいなって思って下さったら、
気軽に、問い合わせてくださいね〜！！

さあ、あんな魚、こんな魚、
いたらいいなを、作っちゃおう






 

皆様、おはようございます。

今日、晴れて入学式を迎えられる、
お子さんが、多いのではないでしょうか！？

ご入学、本当におめでとうございます。
きっと、新しい学校生活に、
ワクワク、ドキドキしている事でしょう。
なんとか、桜も、もちましたね〜

さあ、どんな出会いがあるのか！？
楽しみにしていてくださいね〜

ところで、
前回の投稿よりスタートした、
プロジェクトワイルド（ＰＷ）と、
プロジェクトＷＥＴ（ＰＷＥＴ）に、
収録されているアクティビティー紹介、

今回は、ＰＷＥＴの人気アクティビティー、
『水のオリンピック』を、紹介します。

投稿の度に、
ワイルドと、ＷＥＴを交互に紹介しますので、
皆さんも、やってみてくださいね

ところで皆さん、
日本選手の大活躍が見られた、
『ミラノ・コルティナオリンピック』
覚えていますよねえ

新お家芸ともなった、
スノーボード勢のメダルラッシュ

○く○ゅうペアの金メダル

宇宙1の演技に日本中が涙したフィギア

ジャンプ勢も、スピードスケート勢も、
多くの感動を、与えてくれましたよねえ

改めて、
今回のオリンピック、
パラリンピックに出場された全ての
選手の皆様に、拍手を贈りたいですよね

そして、
本日ご紹介するオリンピックは！！
世界中の誰でもが参加できる、
お家でも競技が可能なオリンピックなのです

それでは、
どんな競技があるのか、紹介しますネ

競技1
『棒高跳び』
と、云っても、バーもジャンプ台も、
必要ありませんよ

用意するのは、コップ1杯のお水
それから、高さを上げていくのに使う、
クリップとか、１円玉（できるだけたくさん）

あったら良い物として、
コップの下に受け皿があるとＧＯＯＤ

コップには、飲み口スレスレまで水を入れて、
競技スタート！！

選手全員が同じペースで、
クリップを１個づつ、
又は、１円玉を１枚づつ、
コップに落としていきます。

段々と、水位（バー）が上がっていきますよ。

でも、あら不思議！！
コップのお水は、
なかなかこぼれませ〜ん

で、こぼれた時点で競技終了〜
イチバン、たくさんのクリップor１円玉を
落とした選手が金メダルです

続いての競技は、
競技２
『平均台』
用意するもの、
選手全員に１枚のコイン
チーム戦の場合は、
チームに１枚のコイン

と、お水を入れたスポイトを、
上記と同じ条件で用意します。

そして、何をするかと云いますとっ、
スポイトの中のお水を、
コインの上に、スポイトのお水を、
１滴づつ、乗っけていきます。

コインが小さいほど、
スリリングですよ

１滴、２滴、３滴・・・
さあ、果たして何滴のお水を、
コインの上に乗っけられるか！？
いちばん、水滴を乗っけられた
選手・チームが金メダルです

その時、コインの上のお水は、
どうなっていくかな？

他にもね、
『水の綱渡り』とか、

紙で作ったスカル（競艇）を漕いで、
その速さを競う『泡のパワー』

なーんて競技もあります！！

皆さんも、想像が付いたでしょうが、
要は、この競技が全て、
水の特徴である、「凝結（ぎょうけつ）」と、
「凝集（ぎょうしゅう）」の様子を、

観察して、記録する事、
水がなかなかこぼれないのは、
『表面張力』が、働いているから・・・

そんな事に、気付くための競技でありまして、
これを称して、
『水のオリンピック』って、云う訳です

いつやっても盛り上がるので、
今年は、『アジア大会』も、
『サッカーＷ杯』も、ある年ですから、

お家を、教室を、特設会場にして、
水のオリンピック、開催してみませんかっ

金・銀・銅の、
手作りメダル授与で、もっと盛り上がり〜

音楽もあると、
もっといいぞ〜