８月１日に、堤防釣りでの注意点など、
特に安全面についてお話しさせて戴きました。
もし、落水してしまったとしても、
ライフジャケットの着用と、
決して泳がず「浮いて待て―」。
もう、覚えて下さった事と思います。
ところで今日は、まあ堤防に限らずですが、
大人と子どもが、一緒に釣りをするとしたら、
やはり、堤防が圧倒的に多いと思うので、
「堤防」と、云う言葉を使いましたが、
船であっても、海岸であっても、
同じだと云う事で、ご理解戴けると有り難いです。
今回のテーマは、
親子でとか、親しい大人と子どもが、
「体験」として、一緒に釣りを行う際に、
大人の方達に、是非とも気をつけて戴きたい事を、
書かせて戴きたいと思います。
短くなってしまった夏休みですが、
「体験」する事は、子どもにとって「学習」です。
間違った価値観を押しつけてしまわないためにも、
ご一読戴けたら嬉しく思います。
いきなりですが、特にお母さん、
または女性に質問させて下さい。
ミミズって、好きですか？
イモムシって、好きですか？
カエルって、好きですか？
ヘビって、好きですか？
自分の場合で云いますが、
自分は全て、あんまり好きではありません。
特にビジュアルが苦手だし、
ヘビに至っては、仮に見つけてしまった時、
カチカチに固まってしまいます。
けれど、ミミズを魚釣りにエサとして使う―。
イモムシ型のルアー、グラブを使う―。
２日の記事にも書いた、
カエルを、ナマズ釣りのエサとして使う―。
これは、嫌でも触らなければエサに出来ません。
お魚の多くが、人間には「気色悪い―」と、
見えるものを食べています。
そこに、好きとか嫌いとか、
人間の様な、感情はありません。
命をつなぐ別の命であるだけです。
良く言われる事ですが、
親が苦手な生きものは、
おおよそ、そのお子さんも苦手です。
無意識のうちに、こうした生きものに対して、
嫌悪感が優先し、汚い、危ない、気持ち悪い・・・。
を、我が子に擦り込んでしまっているのです。
これは、生物を学ぶ上に置いては、
非常に厄介な価値観となり、
生きものの繋がりの上に世界がある―。
と、云う事実を歪曲してしまったり、
結果、意にそぐわない他者を、
排除してしまう思考へと導いてしまうかもしれません。
気持ち悪い―。と、思う気持ちは、仕方ありません。
前記した通り、自分も苦手な生きものは多いですし、
食べ物の好き嫌いも、少ないとは言い切れません。
これが、釣りに何で関係してくるかと云えば、
お魚釣りで、そんなエサを付けなきゃけない時に、
逃げ回ったり、大声で叫んだりしないであげて下さい。
自分が苦手なその体験を、お子さんだけに、
決して押しつけないで戴きたいのです。
例えば、堤防釣りで良く使われるエサの中には、
「イソメ」とか、「ゴカイ」とか、
ミミズを更にワイルドにしたようなビジュアルの、
生きものがいます。
更に堤防には、Gにも似たフナムシなんかも居て、
苦手の人には絶えられない生きものも、居るかもしれません。
でも、それらも、生態系を支えている、
とても大事な生きものなのです。
「気持ち悪いね〜」。
口に出してしまっても良いですが、
「なんで、こんなの魚は食べるんだろね？」とか、
「よし、お母さんも頑張るから一緒に付けてみよう」とか、
大人も共に体験してあげる―。って、云う事を、
是非、実践して戴きたいと思うのです。
知らない。と、云うのは、知るチャンスであり、
それこそ、そこに学びのきっかけがある訳ですから、
そのチャンスの芽を、大人の価値観で、
摘んでしまわないように、どうか配慮して欲しいです。
かと言って、もし「トラウマ」が、あるのであれば、
ちゃんと、その事実をお子さんに伝えた上で、
けれど、その生きものが悪いわけではない―。
と、云う事も、きちんと伝えて戴ければ、
子どもは、ちゃんと理解してくれる筈です。
また、本当に危険な生きものもいるので、
お子さんが知らずに触ってしまうと、
時には命にまで関わる、
大事になってしまうかもしれないので、
大人も一緒にそこに居て、ジャッジしてあげるのも、
責任かと思うのです。
体験や、自然を伝える事を、
生業としている専門家としてお願いします。
この夏休み、是非、大人も子どもと一緒に、
遊び、学ぶ機会を、作って戴けたら嬉しいです。
それでも難しい場合は、
専門家にお願いして、一緒に学んで下さいね。
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