夢を育むお手伝い。　　　 ＨＯＯK（フック） かんきょう 『協育』事務所へようこそ！！

皆様、おはようごいざいます。
連日の猛暑ですね

どうか、くれぐれも、
熱中症には、ご留意下さいませ。

ところで、
押原小学校の5年生との『総合的な学習の時間』は、
無事に4月の活動を終えて、
先ずは、自然を体感する下地を身に付けました。

そして5月―
ＧＷが開けた11日（木）に、
いよいよ実際にビオートープに入って、
「生きもの採取と観察会」を、行う事になりました。

が、採取日が決まってから、
とっても不安な懸念材料が勃発！！

それは、連日ビオトープに、
アオサギ・シラサギのＷサギやカラスがやって来ては、
魚たちを食べてしまっている―
って、云うお知らせでした。

とは言え、
ビオトープに鳥がやって来て魚を食べるのは、
自然界の摂理―
追っ払って魚を守る行為は、
必ずしも正しい学びにはなりません。

食う・食われると云う、
食物連鎖があってこそのビオトープなのです。

なので、
必殺のトラップ、『もんどり』を、急きょ作成―
それを仕掛けて、少しでも隠れている魚たちを、
呼び込もうと云う作戦を企てました。

そして迎えた当日は、
なんと、このブログを提供して下さっている、
地元ケーブルテレビの、取材まで入っています

子ども達は、もうソワソワしているし、
採れないなんて、絶対に許されない状況

そこで、授業前に『もんどり』を仕掛け、
子ども達がハイテンションで入って、
ビオトープ押杜川（今川の支流）を、
荒らしてしまわない様に、

先ずは室内で、
タイソンが押原小にやって来た経緯を、
解説する事からスタート。
既にカメラは回っています。

昨年の秋に見つけた新聞記事。
とても気になって、校長先生に連絡して見学に来た事。

詳しいお話しを伺って、
この川が健全な川である事に確信を得た事。

校長先生といっぱいお話しをして、
この授業の実現に向けて協力を戴いた事・・・
子ども達にも伝えました。

そして、そろそろ落ち着いて来たかなあ
って、頃合いで、押杜川に繰り出す事にしました。

先ずは自分が、採取のコツを伝授
ポイントは、隠れ易そうな場所を探す事―。

「こうやって網を構えたら、泥ごとガサガサっと」
と、動作を交えてのデモンストレーション

で、ついに始まったのだけど、
と、採れない
いない
どこ行ったんやぁ

採れるのはアメリカザリガニばかり
それでも根気よく、泥を丁寧に取り除くと・・・
おっ、これは、もしや・・・

『ホウネンエビ』では、なかろうか
でも、なんか微妙に違う気がする。

『ヨコエビ』かなぁ
フォルムからして、
『カブトエビ』でも、なさそうです。

それでも、甲殻類が採れた事で、
チョッとほっとしました。
一方、お魚は、何度ガサガサやっても、
網に入ってくれません。

もんどりにも、何も入っていませんでした

やっぱり、食われちまったんかーい

他には、イトミミズと、ユスリカの幼虫。
って、実はこの２種は、
生物指標では「汚い水」・「やや汚い水」に、
棲むと云われて居る生きものでもあります。

只、見た目はキレイな川なので、
当然、キレイな水にも棲息している―
と、判断して、採取リストに加えました。

最後の最後で、ようやく男子が１尾だけ、
アブラハヤかオイカワの稚魚と思われる小魚をゲット。
それから、ヤンマ系のヤゴも数匹採れてお開き―

なんとか形にはなったものの、
きっと、フラストレーションを感じた事でしょう。

最後に、採れた生きものを紹介して、
ホウネンエビや、カブトエビについて調べて来て―
と、促しました。

子ども達の何人かは、
ケーブルテレビのクルーの方から、
インタビューも受けました。

自分も、少なかったけれど、様々な命を見つけ、
子ども達と発見の喜びをシェアできた事が嬉しい―
と、インタビューで応えました。

授業の後で校長先生からも、
防鳥ネットの設置について、
意見を求められましたが、
産卵期直後の筈なので、
も少し経ったら、ここで生まれた稚魚たちが、
また泳ぎ始めるかも？

と、あくまで自然のまま管理しましょうと、
経過観察して行く事に致しました。

ところで子ども達は、
今度は、もう一つの柱となる活動として、
『稲作』に、挑戦します。

なので、ここから先は、
別の専門家の方へバトンタッチ

地域の田んぼで『田植え』の、体験。
稲モミから発芽させて苗にしたものに、

押杜川の水を入れて、
一人ひとつの『バケツ稲（田んぼ）』を、
作る事になっています。

秋の収穫に向けて、「米作り」にも、
しっかり、取り組んでいきましょう。

と、云う事で、
６月以降の活動については、
次回に紹介させて戴きまーす。


 

皆様、おはようございます。
昨年度の『やまなし少年海洋道中』の、
報告書が届きましたぁ―

の、お知らせを最後に、
暫く更新が滞って居た訳ですが、

実は今年度の『やまなし少年海洋道中』も、
着々と準備が進んで居ります。
と、云うか進めて居ります。

4月に1回目の実行委員会があり、
今年度の計画がしめされ、
県内の各中学校に、応募のチラシが配られました。

GW開けに、コロナが五類へと移行とになって、
今年は、参加者さえ集まれば、
ほぼ無条件で開催ができる運びとなりました。

数回の指導者会議を重ねる中で、
一縷の不安はあったものの、
蓋を開けてみたらビックリ！！

32名の定員に対して、
応募者はなんと63名にも達し、
厳正な抽選を経て、
6月に参加者が内定致しました。

その内定者を集めての事前説明会が、
去る6月25日に開催され、

7月8日・9日の土日には、参加者を引っ張ってくれる、
今年の新たなボランティアリーダー（以下VL）達の、
トレーニングキャンプを実施。

そして、出発前の総仕上げ―
事前研修会が、今年は八ヶ岳少年自然の家で、
1泊2日で行われ、

いよいよ出発を待つのみとなって居ります

と、云う事で、
二つのトレーニングキャンプの様子を、
写真と共に紹介しましょう。

左の写真を、ご覧下さい。
上から順に、紹介しますね

1枚目
6月25日　事前説明会の後で・・・

この日、事前説明会のスペシャルゲストして、
今年のＶＬが参加した年にＶＬを務めてくれた、
ＯＢのＮ・Ｉさんが、
忙しい合間を縫って駆けつけてくれました。

彼の現在の職業は、なんとパイロットなんです。
しかも、勤務で八丈便にも搭乗する事があるそうです。

八丈島は気流が複雑で、
離発着が難しい空港として知られています。

そんな難しいルートの操縦を任されるほど、
優秀なパイロットなんです。

そして、今年のＶＬ4名と再会しました。
あの日に思いを巡らせて旧交を温める―
何とも微笑ましい姿がありました。

2枚目
7月8日・9日のリーダー研修会

この日も多くのＶＬのＯＢ達が来てくれました。
研修後、みんなで情報を交換する、
「絆」が、ハッキリ見えた気がしました。

3枚目
7月15日・16日は、全員参加の事前研修会
15日の午前中に行った、
スノーケリングの研修です。

先週に覚えたばかりの知識と技術を、
リーダー達が、直接指導をしてくれました。
プールと海とは環境が異なりますが、
お世辞を抜いて、みんな凄い上達でした。

八丈で、キレイな海を満喫しようね

4枚目
15日の午後に、課題解決ゲームを行いました。
これは、全員で協力をし合わないと、
解決できない課題が出されて、動き始めます。

会ったばかりのメンバーが、
次第に力を合わせていく姿に、コレだよコレ！！
と、男子も、女子もなく、
支えて合ってる姿に感動しました。

この調子で、八丈での8泊9日を、
全員で、楽しんで乗り越えよう！！

やれば、できるッ

 

皆さん、ホントにご無沙汰でした（汗）
ブログの更新を最後にしたのは、
春3月。まだ肌寒い頃でした。

が、今は梅雨も明けて夏本番。
学校も夏休みが始まっています。

さて、実は4月から、
昭和町立押原小学校の5年生達と一緒に、
『総合的な学習の時間』の、
お手伝いをさせて戴いています(^o^)/

その様子を、
1学期が終わったこのタイミングで、
一気に紹介させて戴きまーす！！

先ずは春のおだんご編―
4月の活動をご紹介です。

4月14日の金曜日。
5年生になったばかりの子ども達と、
初めての顔合せの機会がありました。

ゲストティーチャーで呼んでもらったけれど、
「先生なんて呼ばないでね〜」と、

自分達のお父さんやお母さんよりも年齢が高い、
妙にハイテンションな、
タイソンが、やって来ました。

で、何をやったかと云うと、
学校内に整備されたビオトープ。
先ずは、自然を体感しよう！！

靴なんか脱いじゃって、足の裏で感じる葉っぱの感触―
チクチクするけどなんか気持ちいいねー

おっ、この木に聴診器を当ててみよー
なんか聞こえた？

わんぱく男子は、裸足のまま木登り。
カキツバタが咲き始めた水辺で足をバシャバシャ・・・
まだ冷たいかもォ！？

元気いっぱいの子ども達。
何がイチバン楽しかったかな？

タイソンは、みんなに会えたのが、
イチバン嬉しかったかなあ

続いては、4月20日の木曜日。
総合の授業は、木曜日の5・6校時です。
なので、この日からが本番です。

机に向かう必要がないこの時間は、
子ども達にとっては、授業なのか遊びなのか、
担任の先生方も、一緒に自然を体感します。

今日は何すんの？
今日は周りの「音」を聴いてみようよ

で、耳を澄ませて、
周りから聞こえた音を、一つ、二つ・・・
と、指を折って数えました。

「何個聞こえたぁ！？」
で、大体の子が、4つか5つ。

もっと色々と聞こえてこないかなあ！？
音を形にしたらどうなるかなあ・・・

と、自由に音を「形」にして、
白い紙に落とし込んでいきました。

そしたら、こんな子がいましたよ。
これ、お家でやりたーい！！

理由を聞いたら、こんな素敵なお話ししてくれました。
お母さんが奏でる、料理を作る音。

とんとんとんは、包丁の音。
ザクッ、ザクッは、お野菜を切ってる音かなあ？

じゅわ〜　パチパチの音と一緒に
美味しい匂いがしてくるんだよ〜

それを形にしたら、どんなだろうね。

ねっ。皆さんもお家でやってみてはいかが

今度は、みんなで虫になっちゃおー
って、取り出したのは虫眼鏡です。

地面にペターって腹ばいになって、
ミクロの世界を体験しました。

虫の目になってみると、
周りは巨大なものばかり。

最後は、自然に敏感になった自分の目で、
周りの自然を写真で撮影です

今時の授業は、ハイテクなんです。
一人に一台の端末があって、
それに内蔵されたカメラ機能でパシャリ！！

そんな様子を、
地元誌のカメラマンさんも一眼のカメラでパチリ
バッチリ取材してくれました。

それが、写真の記事ですよ

さあ、5月はいよいよ、本格的にビオトープ。
川で生きものたちを探すのだー！！

長くなっちゃうので、今日はここまで



 

寒い寒い『寒』の季節を乗り越えて、
ようやく、弥生三月となりました。

日差しにも、力強さが増してきて、
桜の花の蕾も、
心なしか、淡いピンク色になって来た気がします。

さて、あと僅かで新年度も始まりますが、
3年ぶりに動いた、
あの事業の報告書（左写真）が届きました。

そうです。
あの事業と云うのは、
もちろん、『やまなし少年海洋道中』
の、事です。

実は、届いたのは1月の末で、
あの最強寒波の直後でした。

が、こういう『動き』を、
皆様にお話しするのは、
春に向かって、段々と希望に満ちてくる、
3月になってからだよなぁ・・・

と、しっかり報告書を読み込んでから、
このタイミングで、
本日、報告させて戴く事にしました。

昨年の八月、
一生ものの体験をした―。
素晴らしい体験が出来た―。

秋から冬を乗り越えて届いた、
子ども達はもちろん、リーダーも、指導者も、
参加者全員の気付きや感動の言葉の全てが、
『感謝』に、満ち溢れていたのです。

読みながら、あの日々を思い出して、
思わず、目頭が熱くなってしまいました。

八丈の皆さんが、
子ども達を待っていてくれたこと、
優しい声を掛けて下さったこと、
あいさつをしたら、ちゃんとあいさつしてくれたこと、
たくさんの差し入れまで戴いたこと、

その全てが、子ども達にとって、
キラキラと輝く「宝もの」に、なっていました。

そして、
こんな大人になりたい―。
リーダーになって恩返ししたい―。
そんな決意の様な「言葉」も、
いっぱい、いっぱい、ありました。

自分も全く同じ思いでいます。
あの夏から半年が経って、
また八丈に行きたい―
その思いは、日に日に高まるばかりです。

今日は、ある指導者の方が寄せてくれた言葉を、
お二方、紹介させて戴きたいと思います。
本当は、全員の言葉をご紹介したいのですが、
僭越ながら、お二人に絞らせて戴きました。

とっても印象に残った言葉だったので、
あの八丈の夏を、
皆様にも、ほんの少しお裾分けできると思います。

先ずは、この言葉から・・・。
それは、『不自由という自由』
って言葉です。

キャンプでは、当然ですが、
自分達でテントを張って、自分達で食事を作って、
やることなすこと全てマンパワーと、
最小限の道具だけでの生活です。

スマホも、テレビも、電気さえもありません。
当然ゲームなんてある訳もなく、
満天の星空が広がっている夜です。

拠って、今時の子ども達にとってみれば、
『不自由』でしかない筈です。

なのに、八丈島の大自然に触れ、
島民の方々の、優しさと、温かさに触れ、
心は、どこまでも自由に開放できたことでしょう。

だからこそ、「感謝の言葉」も、
素直に、自然に、子ども達が話してくれます。

この成長に感動したある女性の指導者の方が、
『不自由という自由』って言葉で、
見事に言い表してくれました。

ねっ。素敵な言葉でしょ！？

そしてもうお一方、
我々が、参加者を呼ぶときに使う、
『キャンプネーム』に、ついての感想です。

キャンプネームで呼び合うことで、
年齢や立場などのレッテルで判断したり、
決めつけたりしない接し方や、
多様な考えを認めたり受容れたりして、
協力できる関係性を大事にしたい・・・

と、そんな感想を寄せて下さっています。
その呼び方が、とても心地良かったと、
何より、嬉しい感想でした。

キャンプの中では、大人も子どもなく、
全員が「仲間」なのです。

その心の距離感の近さこそ、
キャンプネームで呼び合う醍醐味なのです。

自分が八丈に行くと、
皆、「たいそ〜ん！！」って、呼んでくれます。
突然、声を掛けられたりもします。
そして、みんな笑顔が弾けます。

きっと何年経っても、
自分がこの事業を卒業した後も、
自分は、「たいそん」でいたいですし、

この事業に関わって下さった方、
知り合えた方、一緒にキャンプした子ども達とも、
ずっと、キャンプネームで呼び合いたいですね
 

皆様おはようございます。

12月になって、早くも10日を過ぎました。
本当に、

♩　もう　幾つ寝ると〜♪って、
なっちゃいましたねえ

さて、サッカーのW杯の日本の活躍に、
多くの人々が感動し、勇気をもらいました

そして、
大きな誇りを胸に日本に帰って来ましたね。
本当に、本当に、お疲れ様でした。
そして、本当にありがとうございました。

選手の皆さんの活躍を見て、
きっと、
サッカー選手を目指す子が増える事でしょう。

ところで、感動というのは、
例えば、
自然の美しさや、
命の輝きに触れた時にも起ります。

普段見ている何気ない自然の中に、
キラッと輝く「命の営み」に、気付いた時、
気付けた時、人は感動し、
より自然を好きになり、興味を抱きます。

その様な施設と云うか、取り組みの一つに、
『ビオトープ』が、あります。

検索してみると、
こんな事が書かれていました。

『ビオトープ』とは、
生物の生息場所を意味するドイツ生まれの概念である。

そのドイツでは、
ビオトープを『有機的に結びついた生物群―』
すなわち、

『一定の空間における生物社会の生息空間』
と、位置づけている。

って、書いてあります。

なんか難しいですよね。
分かりますか

正直自分には、
言葉だけでは、良く意味が分かりません

自分なりに解釈すると、

ある一定の広さの、例えば「森」や、
「林」や、「水辺」で形成される
生きものの繋がりがある所（場所）―

だ。って、云う解釈です。

そして殊、
日本でビオトープとされているのは、

人工的に形成された「水辺」と、
それを含む周りの環境である―
と、理解しています。

自分が環境教育の指導者を目指して、
色んな活動を模索していた頃、

『水辺の楽校（がっこう）』と、云う事業が、
国交省で進められていました。

で、各地に護岸された「水辺」が、
整備されて、そこの生きものなどを放ち、
ビオトープとして位置づけていた様な、
そんな「水辺」も、あった様に思います。

そして、この事業は、
現在も継続されています。

確かに、しっかり護岸してあっても、
そこに生態系が形成されれば、
それは、ビオトープである―。

そう言っても大丈夫だと思います。

が、一方で、この事業を単に「親水事業」だと、
解釈してしまうと、これは絶対に、
ビオトープにはなり得ません。

『水辺の楽校』は、山梨県内でも行われ、
幾つかの事業が展開されました。

ところで、
こうしたビオトープの活動は、
特に学校では、
幅広く活用されていた記憶が余りありません。

丁度この頃、
「ゆとり教育」も、推進されていました。
それを見込んで、
学校ビオトープも各地で作られましたが、

「ゆとり教育」の、結果は皆さんもご存じの通り、
顕著な学力の低下を招き、

本来は推進される筈だった、
体験学習を通じての「学び」は、
成果として残る事はなく、
学力の低下のみがクローズアップされる結果となり、
結局、機能しないまま終わってしまいます。

そんな、
学校ビオトープさえ活用されない情況が、
ずっと続いて来ている―
自分も、そう思っていたのです。

が、つい先日の地元の新聞に、
昭和町にある『押原小学校』さんで、
昭和町立押原小学校 | 山梨県中巨摩郡昭和町 (showacho.ed.jp)
学校ビオトープの活動を始めて、

地域の川に棲息している魚を放流した―

そんな記事が載っているのを見つけました。

このブログの読者の方々にも、
おそらく、
この記事に気付いた方は多かったと思います。

そこで、
なんとかアポイントメントを取りたいと思った矢先、
コロナの第8波なんて報道が始まって、
再び感染者が増加している最中に、
アポを取るどころじょないよな・・・

と、手が空いた時にでも読んで戴けたら・・・
そう思って、
校長先生宛のEメールを送信したのです。

そしたら、なんと直ぐにお返事を戴いて、
先日、ビオトープの見学のため、
押原小学校を訪問させて戴きました。

そして、この学校ビオトープについて、
詳しいお話しを伺いました。

その際に、校長先生から直々に、
是非ともお力を貸して戴きたい―。

と、アツいオファーを戴き、
快諾させて戴いたのでした。

具体的な動きは、
年が明けてからになりそうですが、

学校が掲げる教育目標に、
リンクさせる形で活用したい―
と、仰っていました。

一つの新聞記事をきかっけに、
素敵なご縁が繋がりそうです。

初めての訪問の様子は、
フィッシングメッセンジャーのブログの方で、
報告させて戴いて居ります。

これから楽しみ(^_^)v　押杜川（おしもりがわ） | 鯛損の「でっかい夢釣りあげよう！！」 (easymyweb.jp)

宜しかったご確認下さい。

学校ビオトープに関わる事―
これは、追いかけて来た一つの夢ではありましたが、
同時に非常に大きな責任も伴う、重要な役目です。

が、培って来た経験と、伝える力を信じて、
誠実に、着実に、成果をあげられるよう、
精進したいと思います。

また新たな展開がございましたら、
引き続き、お知らせしていきたいと思っています。

是非、ご期待下さい